怕"鳳凰窩"出"三黃雞" 高學(xué)歷家長(zhǎng)"拼娃"更執(zhí)著
家長(zhǎng)，請(qǐng)把你“優(yōu)秀”的架子放下
生活本身就是一種教育
馮女士一直很在意女兒文學(xué)素養(yǎng)的熏陶。最近，馮女士參加了女兒幼兒園的公開課，課上女兒背誦了李商隱的《錦瑟》，詩(shī)家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆，5歲女兒一下背了這么艱深的詩(shī)句，馮女士臉上有光，暗想：“沒必要那么顯吧，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行啦。”可下一個(gè)女孩站起來(lái)背誦的竟是《心經(jīng)》！馮女士頓時(shí)感到了差距，不知是否又要給女兒加壓了。
這就是一個(gè)擂臺(tái)，上臺(tái)打擂的是一個(gè)個(gè)的孩子，而真正在乎輸贏的卻是家長(zhǎng)。
“現(xiàn)在不少家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說：‘我這么優(yōu)秀，起碼要把孩子培養(yǎng)得跟我一樣吧。’這其實(shí)就是家庭教育的大問題?！北本┙逃茖W(xué)院早期教育研究所所長(zhǎng)梁雅珠說。高學(xué)歷的家長(zhǎng)確實(shí)希望孩子優(yōu)秀，而真正讓他們焦慮的是“如何讓我的孩子比別的孩子更優(yōu)秀”?！斑@是把孩子當(dāng)成了砝碼?！绷貉胖檎f。
問題就出在這個(gè)“優(yōu)秀”上。
“當(dāng)家長(zhǎng)把‘優(yōu)秀’的架子放下了，做一個(gè)‘沒出息’的媽媽了，孩子的教育就開始邁向成功了。”梁雅珠說。
梁雅珠回憶自己年輕的時(shí)候，休息日帶著女兒去看父母，全家人經(jīng)常一起照相、洗照片、看照片，拿著一本本的相冊(cè)，回想著照片上發(fā)生的每一個(gè)故事?！斑@才叫生活，普通人的生活。”
廖麗英介紹，一次去幼兒園聽課。老師課堂上設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)任務(wù)是讓孩子認(rèn)識(shí)菠菜，結(jié)果一節(jié)課上完的時(shí)候，當(dāng)老師拿出幾張圖片讓孩子辨識(shí)時(shí)，并不是每個(gè)孩子都能找出正確的一張。老師非常緊張，認(rèn)為自己的教學(xué)任務(wù)沒有完成?！捌鋵?shí)，這就是一種焦慮，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的焦慮在老師身上的一種反應(yīng)。”廖麗英說。
放松下來(lái)，生活本來(lái)就是一種教育。（記者 樊未晨）
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 編輯：張少虎
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