孩子們熱騰騰的飯碗只端了一周，就端不下去了。

這是支教教師梁栩曄沒有想到的挫敗，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比理想復(fù)雜。她所在的鳳凰縣臘爾山鎮(zhèn)所德小學(xué)，幾乎濃縮了中國鄉(xiāng)村教育的所有嚴(yán)重問題：位于距縣城兩小時(shí)車程的大山深處，是個(gè)只有一到三年級(jí)的村小，師資中支教教師占一半；114名學(xué)生幾乎全是留守兒童，不寄宿，最遠(yuǎn)的上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)；這些蓓蕾般的幼童缺衣少食，一天只能吃兩頓……

這些年，國家對(duì)農(nóng)村教育的調(diào)整，如撤點(diǎn)并校，以及對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的“民生”工程，如營養(yǎng)改善計(jì)劃、校車安全管理等，輻射到了中國鄉(xiāng)村最偏遠(yuǎn)的角落。然而，教育公共政策執(zhí)行中“一刀切”的痼疾和運(yùn)行中被腐敗黑手染指的憂慮，使得這些公共政策經(jīng)常置身于輿論的漩渦中，備受批判。

2012年是鄉(xiāng)村教育公共政策的理性回歸年，許多公共政策因此而調(diào)整。經(jīng)過一年的運(yùn)行，國家推出的營養(yǎng)改善計(jì)劃，供餐模式和透明度已越來越向民間的“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目靠近，簡(jiǎn)單的牛奶加雞蛋被多地否定，熱飯熱菜的食堂餐成了公認(rèn)的最好模式，而學(xué)民間公益機(jī)構(gòu)在微博上曬營養(yǎng)餐賬單的做法，也已屢見不鮮。

一些原本被撤掉的學(xué)校，又被重新恢復(fù)了，撤點(diǎn)并校后清靜的鄉(xiāng)村，又響起了瑯瑯讀書聲。從“矯枉過正”到撥亂返正，鄉(xiāng)村教育公共政策正在理性回歸。