2012年，中國財政性教育經(jīng)費支出首次超過國內(nèi)生產(chǎn)總值4%，達到21165億元。教育資源重點向農(nóng)村、邊遠、民族、貧困地區(qū)傾斜，教育公平取得明顯進步。而關(guān)注教育公平成了兩會代表、委員關(guān)心的一個熱點話題。為此，記者采訪了全國人大代表、三祥新材股份有限公司董事長、總經(jīng)理夏鵬。

夏鵬建議，政府要對民營學校的投入，民辦公助，老師統(tǒng)一進行調(diào)配，工資也由政府來發(fā)放。同時，通過教育券機制，提升學校的管理水平和教育質(zhì)量。

在如何進一步完善助學體系問題上，夏鵬表示，國家應(yīng)建章立制，完善制度，建立完善的助學體系支持老、少、邊、貧困的地方，支持弱勢群體，使使整個教育質(zhì)量有效地提升。

據(jù)悉，夏鵬從1992年開始就專門設(shè)立了一個救助的基金專門去幫助一些沒有錢上學的孩子，每年是捐款10萬元錢，到目前為止已經(jīng)資助上千人。對此，夏鵬說，專門資助貧困的孩子，一是因為自身經(jīng)歷，但更重要的是為了使整個教育質(zhì)量得到有效地提升。

面對越來越多的農(nóng)村中小學生轉(zhuǎn)移至城市里讀書的問題，夏鵬也呼吁國家對欠發(fā)達的地方，加大投入，改善農(nóng)村的教育條件，確實地提高農(nóng)村教師的待遇，建立機制對農(nóng)村教師評優(yōu)評先評模，徹底解決“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”的問題。

據(jù)悉，福建在2012年出臺了義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見，提出到2017年全省92個縣要全部實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，其中對學校的老師的交流也做了一個非常明確的規(guī)定，比如說要求教師由優(yōu)質(zhì)學校流向薄弱學校，城鎮(zhèn)學校要向農(nóng)村學校相互交流和互動，以此來加大對農(nóng)村教育的傾斜力度。

實習編輯：于熙