“學(xué)生們”聽得非常認(rèn)真，不時(shí)做筆記

走進(jìn)中南海,成為不少老師們履歷中的重要一筆。這些被外界稱為“中南海講師”的老師，來自全國各大院校和科研院所，都是各自領(lǐng)域中的佼佼者。他們有時(shí)會(huì)耗時(shí)半年備課，只為給為數(shù)不多的“學(xué)生”上一堂主題課。

周葉中是“中南海講堂”的“首批講師”。這位年輕的博導(dǎo)當(dāng)時(shí)并沒想過自己能在39歲這一年走進(jìn)中南海授課。

2002年12月12日，正在學(xué)校上課的周葉中接到司法部電話，要他立即北上京城接受一個(gè)課題。周葉中到了北京后才知道，課題是給政治局領(lǐng)導(dǎo)做憲法講座。給周葉中備課的時(shí)間并不長，用他的話說“準(zhǔn)備時(shí)間很匆忙”。當(dāng)時(shí)還有其他幾家著名院校也在爭取這個(gè)課題。

“我和社科院、人民大學(xué)的專家分頭做這個(gè)課題。接到任務(wù)的第二天我就返回武漢寫講稿，5天后把初稿交到了司法部。司法部領(lǐng)導(dǎo)決定讓我在吸取其他學(xué)者講稿優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將講稿修訂完成?！敝苋~中說。

在幾輪試講中，至少有十幾位部級領(lǐng)導(dǎo)和專家來聽。中央辦公廳、中央政研室、最高人民法院、最高人民檢察院、國務(wù)院法制辦等單位領(lǐng)導(dǎo)提出了許多很好的意見?！拔覍χv稿進(jìn)行了反復(fù)修改，可以說這個(gè)課題是集體智慧的結(jié)晶?！?/p>

據(jù)《小康》雜志報(bào)道,在為政治局委員正式講課前,一般會(huì)進(jìn)行三輪試講,“起碼是兩輪,課題組成員、相關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)和中辦、中研室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參加試講。對于試講者的音高、語調(diào)、語氣、語速等諸多演講要素都會(huì)提出指導(dǎo)性建議,直到大家基本滿意為止。”

時(shí)間已過去十多年,但2002年12月26日的那次講課,周葉中仍然歷歷在目。

那一天,這位武漢大學(xué)的年輕教授坐著一輛黑色的轎車,跟隨著警衛(wèi)引導(dǎo),緩緩駛進(jìn)了中南海西門。下午1點(diǎn)20分,他來到中南海懷仁堂一個(gè)不算大的會(huì)議室。1點(diǎn)45分左右，領(lǐng)導(dǎo)們陸陸續(xù)續(xù)地來了,時(shí)任國務(wù)院副總理的溫家寶走進(jìn)會(huì)場,老遠(yuǎn)就招手示意,并連聲喊“老師好”。走近后,溫家寶緊握著周葉中的手說:“我們今天來聽你的課,都是你的學(xué)生?！?/p>