英國高等教育政策研究院（Higher Education Policy Institute）智庫所做的研究發(fā)現(xiàn)，自20世紀90年代中期以來，英國高校所頒發(fā)的一等學位數(shù)量翻番。

研究稱，20世紀80年代中期以來，高校學生人數(shù)急劇增長，各校各專業(yè)教學質(zhì)量參差不齊，評分標準不一，頒發(fā)的學位已無可比性。

為應對各校之間競爭激烈，為節(jié)節(jié)高升的學費“師出有名”，教師也不得不把分數(shù)往高給，承襲了200年的學位等級制度難以為繼。

研究顯示，各校存在“行政管理干預學術評判”的狀況，某些院校對于清除作弊學生更是毫不手軟。

其實各界對于目前的學位分級體系早有批評，且不滿之聲日盛。

英國高等教育質(zhì)量保障局（Quality Assurance Agency）兩年前就曾指出，英國高校對學生的評分“隨心所欲、不足以信”。

高等教育成績單

去年，約18所院校開始試點采用所謂的高等教育成績單（Higher Education Achievement Record），以取代傳統(tǒng)的學位等級，期望在英國全國推廣。

成績單將詳細列出各科分數(shù)，甚至包括學生在校期間參加的體育俱樂部和辯論學會。

成績單設計者，利物浦霍普大學（Liverpool Hope University）高等教育政策教授羅杰·布朗（Roger Brown）說，所有高校畢業(yè)生都必須達到一個最低標準，并由指定的學術專家審核授予的學位是否名副其實。