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廣東：構建職業(yè)教育體系 促進農(nóng)民工就業(yè) 2009-08-10 17:58
中國日報網(wǎng)中國在線消息：廣東省省情發(fā)展研究中心今天發(fā)表的《適應廣東“雙轉移”戰(zhàn)略的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建》報告稱，現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建，有助于增強農(nóng)民工的勞動技能，促進農(nóng)民工就業(yè)。 報告稱為適應廣東產(chǎn)業(yè)、勞動力“雙轉移”的發(fā)展戰(zhàn)略，必須構建完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。實施一年多的“雙轉移”戰(zhàn)略加快了珠三角的產(chǎn)業(yè)升級步伐，縮小了山區(qū)和沿海、鄉(xiāng)村與城市之間的經(jīng)濟差距。然而，人才，尤其是高技能人才的缺乏成為廣東產(chǎn)業(yè)升級的制約。該文指出現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建，不僅能優(yōu)化廣東省的人力資源結構，還能促進產(chǎn)業(yè)升級轉型。 報告同時還為構建與“雙轉移”戰(zhàn)略相適應的現(xiàn)代職業(yè)教育體系支招，建議通過并舉發(fā)展普通教育與職業(yè)教育、統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展、確立多元化投資聯(lián)合辦學運行機制等措施促進現(xiàn)代職教體系的構建。 報告建議逐步形成“政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)牽頭、部門配合、社會參與”的教育培訓運行機制。積極鼓勵和支持社會各方面力量（包括境外資金）興辦職業(yè)教育，促進教育資源整合，提高教師待遇。 據(jù)了解目前廣東省共有農(nóng)村富余勞動力550萬，并且大部分滯留在農(nóng)村內(nèi)，同時中職學校在校生為154.6萬人?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建，不但能適應“雙轉移”戰(zhàn)略的需求，也能增強農(nóng)民工的勞動技能，促進他們的就業(yè)。 編輯：關曉萌 肖冠男 來源：中國日報廣東記者站（記者 邱銓林 實習生 郭舒瑜）
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